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課程名稱 |
基礎創意
CREATIVE DESIGN FUNDAMENTAL |
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開課學期 |
97-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
鄧建國 |
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課號 |
Thea1112 |
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課程識別碼 |
109 14800 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
新401 |
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備註 |
兼為藝術設計學程與創意創業學程。兼通識A1。。A1*:文學與藝術領域。可充抵通識
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以平面/立體創作為觀察與表現之內容，藉基礎元素/生活風格的評析進行構成練習，並經詮釋方法引導或轉換成可供繼續發展的創意。 |
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課程目標 |
透過系列課程單元的製作與討論，使同學能在實作與想像質疑的過程中領略設計表現之要點。透過描繪與模型的抽象詮釋，開發立體的空間想像。 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
一、教科書
鄧建國著《設計構成中的詮釋想像空間--設計語言發展之創意程序.理論與方法》，台北：亞太出版，民國九十一年。
二、參考書目
1. 前田約翰著、黃秀媛譯《簡單的法則》(The Laws of Simplicity)，台北：天下遠見，民國九十六年。
2. 唐納諾曼著、翁?嵐等譯《情感設計》(Emotional Design)，台北：田園城市，民國九十四年。
3. Steven Vogel著、楊永鈺譯，《貓掌與彈弓：當自然設計遇上人類科技》，台北：先覺出版，民國八十八年。
4. Lakshmi Bhaskaran, 《當代設計演化論》(Designs of the Times-Using Key Movements and Styles for Contemporary Design), 台北：原點出版(PAGE ONE/ Singapore), 民國九十四年。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
設計研究 |
60% |
含設計單元研究：期中與期末圖面/模型發表、創作報告之裱板、圖面與檔案 |
2. |
課堂發表、平時表現與出席 |
40% |
未參與期中、期末發表不予計分 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/15 |
課程介紹/ 設計與基礎創意 ■ P1「視點交叉」 |
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第2週 |
9/22 |
觀察物描繪：材質/結構/細部與基礎表現 |
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第3週 |
9/29 |
表現強度：複雜-簡單/濃烈興奮-平淡輕鬆 |
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第4週 |
10/06 |
圖版製作與修正 |
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第5週 |
10/13 |
模擬設計發表1 |
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第6週 |
10/20 |
圖版製作與詮釋 |
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第7週 |
10/27 |
繪圖與示意模型 |
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第8週 |
11/03 |
圖版製作與詮釋設計發表(P1發表評分) |
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第9週 |
11/10 |
■ P2「重構」：立體物的轉化/ 跨文化-異文化/ 表現平台 |
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第10週 |
11/17 |
符號、文獻、材質與組構/觀察/繪圖 |
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第11週 |
11/24 |
模型發表/圖版製作與詮釋 |
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第12週 |
12/01 |
繪圖發表 |
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第13週 |
12/08 |
繪圖與示意模型 |
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第14週 |
12/15 |
模擬設計發表2 |
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第15週 |
12/22 |
觀察紀錄－繪圖與紀錄 |
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第16週 |
12/29 |
概念檢討與修正 |
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第17週 |
1/05 |
示意模型圖面設計發表 (P2發表評分) |
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第18週 |
1/12 |
繳交學期發表與過程紀錄報告(作品集) |